为切实做好学校科研团队建设工作，为切实做好学校科研团队建设工作，进一步提升学校学术地位和核心竞争力，顺利实现我校向开放大学转变，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神和学校关于加强团队建设的安排部署，制定如下实施方案。

 一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，紧扣“为提升人才培养质量争做贡献，为地方经济社会发展争出良策，为学校转型发展争当先锋”主题，围绕学科建设方向，搭建项目研究载体，努力增强科研意识，提高科研能力，提升科研水平，进一步提高我校的科研竞争力和可持续发展力而努力。

   二、建设目标

（一）总目标

围绕学校转型发展，发挥科学研究的促进作用，分类别分层次建设服务人才培养、服务学科建设、服务社会发展的团队结构优、合作精神好、科研意识强、科研素质高、科研成果丰的科研创新团队。

  （二）具体目标

第一步原则上按照远程教育研究的三个方向各组建一支年龄结构、学历结构、职称结构、知识结构优化的科研团队。在人员组成上，适时补充新生力量、完善结构，实现相对稳定基础上的动态化，增强团队的可持续发展能力；鼓励学科交叉，鼓励模式创新，鼓励大胆探索，鼓励校内外联合，整合校内外资源和我校学科优势，建设科研团队。具体方案如下。

1.组建“远程教育在构建贵州终身教育体系和学习型社会中的地位和作用研究”团队。

团队研究方向和主要内容：研究如何在终身学习理论和理念指导下，结合贵州实际，充分发挥网络环境下的现代远程教育的作用，建设贵州终身教育体系和学习型社会；研究形成网络环境下的现代远程教育在贵州建立终身教育体系和学习型社会的指导思想、基本要素和基本框架；明确网络环境下的现代远程教育在贵州建设终身教育体系和学习型社会的目标、任务和途径；提出网络环境下的远程教育在建设终身教育体系和学习型社会中的制度创新和政策保障措施，从而将远程教育的理论、技术手段等与贵州实践相结合。通过研究一方面从理论上对现代远程教育进行功能定位，探索其作为教育前沿阵地和实践领域的理论架构；另一方面，联系实际开展应用研究，从方法、技术手段、运行机制、保障体系诸方面开展探讨，形成可行的工作方案，使现代远程教育更好的服务于贵州经济文化建设。

团队学术带头人：汤会琳教授。

2.组建“现代远程教育学科、专业建设研究”团队

团队研究方向和主要内容：将远程教育学作为教育学的一门相对独立的新兴分支学科进行研究，探讨这类新型教育形态的发生和发展的内在规律及其丰富的表现形式；研究远程教育这一与传统校园面授教育相对的新型的教育形态的技术基础；研究从函授教育到基于广播电视等大众媒体的多种媒体教育，再到基于电子信息通信技术的网络远程教育，寻找伴随着信息技术与学科课程教学整合的远程教育的发展规律。通过远程教育学科和专业建设，发现这一新型教学形式与贵州经济文化建设的契合点，从而更好地服务于贵州的社会发展。

团队学术带头人：刘真祥教授。

2.组建“现代远程教育促进贵州高等教育大众化的对策研究”团队

团队研究方向和主要内容： 主要研究在贵州省信息基础设施和远程教育专业平台的建设中，如何整合卫星和有线电视网络、计算机网络和公众电子通信网络，为贵州高等教育提供平台；在开展远程教育的组织机构中，独立设置的远程教育院校与传统院校两大系统之间以及众多传统院校之间合作的问题，以利于发挥系统的扩大作用；远程教育信息基础设施硬件建设，教育信息资源软件课件建设，教学支持服务、管理和质量保证以及人员培训等问题；远程教育开展学历教育和非学历教育时，国家统筹、部门规划、区域协调、院校自治和市场调节的相互关系等问题。通过研究，以理论指导教育实践，探索贵州现代远程教育在助力高等教育大众化中的途径，促进更加公平的全民教育，有效的助力于提升贵州省高等教育的毛入学率。

团队学术带头人：李勤教授。

第二步通过3个特色科研团队建设，在培养一批勇于创新、善于合作、成果突出的学术带头人和科研骨干的基础上，建设一批以优秀学术带头人为核心，科研骨干为中坚，有关教师为成员，科研意识浓厚、科研态度严谨、科研方向稳定、科研素质优良、科研成果显著，富有团结合作、创新进取精神，具有相应学术影响力和学术地位的优秀科研创新团队。

三、建设措施

（一）加强组织领导。学校成立远程教育科研团队建设领导组，组长由校领导担任，成员由科技处处长、远程教育研究所所长、人事处处长、教务处处长、各学院院长组成。负责全校科研团队建设总体工作。领导组下设办公室，办公室设在远程教育研究所，办公室主任由远程教育研究所所长兼任。负责科研团队建设日常工作

  （二）强化科研意识

   把经常性的专题讲座和围绕远程教育发展中的热点与难点问题的集中讲座相结合，不断激发广大师生科学研究的热情和意识；每年至少举办1-2次高层次、高水平学术研讨会，讨论学术前沿问题，启发广大师生科学研究的新思路；每年召开1-2次科研工作座谈会，交流各学院及研究机构科研成果和体会，促进学院及研究机构间的科研竞赛；开展评选“科研标兵”、“科 研贡献奖”和“科研先进集体”活动，树立好学校的科研标杆，营造浓郁的科研氛围。

（三）鼓励学术交流鼓励与支持研究人员参加高层次、高水平的国内外学术交流活动，展示自身科研成果和实力，及时掌握国内外远程教育最新学术信息与最新研究动态；鼓励研究人员与校外机关单位进行广泛、深入合作，充分发挥智囊团、思想库的作用，主动开展前瞻性、对策性研究，积极参与决策咨询；鼓励我校教师利用各种媒体宣讲自己的研究成果与学术观点，推进文化传播，发展先进文化，提高公众科学素养和人文素质。

  （四）建设科研平台，实施科研机构年度考核制度，健全科研机构的准入和退出机制。对已形成明显学术特色和学术优势，并具有中长期发展目标的科研团队，优先批准组建科研机构。对科研任务完成好、科研成果突出的科研团队，学校提供办公场所并予以资助。创建省级人文社会科学重点研究基地，建进一步完善我校科研平台。建立专项科研基金，支持以研究基地为重点的科研平台的发展。

（五）完善评价制进一步修订科学研究评价制度，逐步改变完全依靠数量、级别考核科研成果的评价体系。强调团队成员科研成果与团队研究方向相一致，科研成果与人才培养、服务社会相结合；完善个人考核与职称晋升、职务升迁、职级分类、收入分配相挂钩制度，科研团队考核与学校目标责任考核相统一机制；对考核不合格的科研团队，及时进行整改或撤并；对达到省级科研创新团队标准的校级科研创新团队建立滚动资助机制。

四、工作要求

（一）高度重视科研团队的建设工作

各学院及研究机构和各类型、各层次科研团队要结合单位的实际情况制定具体工作计划，认真总结“十一五”发展成绩与经验，制定以强化科研意识、提升科研能力、提高科研水平为目标的“十二五”科研团队建设规划，组织好科研团队建设要求的各项工作。

（二）科学制定院级科研团队的管理细则

  各系部及研究机构要按照《贵州广播电视大学科研团队管理办法》制定好本单位科研团队管理细则。对各科研团队的管理要把目标管理与过程管理相结合，确保科研团队目标任务的顺利完成。

（三）彰显学科科研特色

科研团队要根据历史基础、自身优势、发展态势的实际情况，按照学校科研团队建设目标的要求，分别重点开展以创新研究、应用研究、教学研究为重点的科学研究，彰显学科科研特色。

  （四）相对稳定科研方向

各科研团队要切实发挥自身的比较优势，瞄准学科建设前沿，以经济社会发展的重大战略与理论和实践问题为核心，整合校内外科研资源，凝炼并形成相对稳定的科研方向，促进我校科研事业的可持续发展。

  （五）积极完成科研任务

   各职能处室和教辅单位要牢固树立“服务科研”的意识，为科研团队建设提供高效优质服务；各类科研团队要认真进行调查研究，针对我国经济发展方式转变及我省转型发展、跨越发展中的难点、热点问题，积极申报各级、各类科研项目，圆满完成学校科研团队建设目标和任务。